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- 孩子小学作文怎么才能提高
- 怎么把签名写的好看
- 三年级孩子写字超差，怎么才能让孩子写好字呢
- 怎么样提高自己的写字水平
- 如何全面提高学生语文素养
一、孩子小学作文怎么才能提高
要让孩子习作水平提高，可以从以下几个方面去入手：一、培养观察能力。作为老师，要教给孩子观察的方法，作为家长，可利用假期带孩子多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会实践相结合，这样孩子才会有更多写作的素材。二、培养阅读的兴趣，从低年级开始会做读书笔记，摘抄读本中的好词好句，高年级学生除了好词好句的摘抄外，还要能写出自己的感想、得到的启示。只有多读书，多积累，写出的作文才生动。三、培养孩子口语表达能力，现在的教材里每个单元都有口语交际训练，平时就要注意训练孩子的表达能力，鼓励孩子把每天的所见所闻和家长分享。四、培养写日记的习惯，一二年级的孩子虽然小，教材中的看图写话其实就是为三年级开始写作文打基础，所以低年级的孩子需要教会观察顺序，每天让孩子开始学写日记，哪怕一两句话也可以，主要目的是培养孩子会说会写。坚持写日记是有效提高写作水平的重要途径，鼓励孩子们记录自己的喜怒哀乐，也为高年级写作积累了素材，提高了孩子的语言表达能力。
二、怎么把签名写的好看
1、签名，也只是签个名字而已。签名如同写字，又不同于单纯的写字，又包含着所谓的美术成分。字写好了，让人看着舒服，给人以美感。写字也如同书法，书法又是艺术，达到一定境界也就是书法家。书法，没有多年的勤学苦练，没有扎实的功底，也就没有点横撇捺的整体结构。纵然研墨万缸水，难有一点像羲之。
2、签名的艺术再好，也只是一点艺术而已。真正的书法家是艺术与书法的最佳结合。
三、三年级孩子写字超差，怎么才能让孩子写好字呢
1、三年级从心理和生理来说都具备写好字的条件。但是为什么有的就写的很好，有的就不尽人意。主要原因是，一，家长和老师的要求，如果家长和老师不逼迫他们写好字。他们慢慢就养成散漫的态度，不会认真对待，自然字就写不好。二，姿势不对，标准的姿势很累，很多孩子坚持不久，这也需要老师和家长时时提醒。三，方法不对，有的家长其实也让孩子练了好多字帖，和去了书法培训班，可是字依然无法直视。
2、如何写好字呢？这不是一日之功，需要家长和老师严格要求，端正写字态度。二，需要时刻提醒写字姿势，慢慢养成好的喜欢。三，背字帖，看到那个字，想想字帖上是怎么写的。点怎么写，竖怎么写，在心里都有印象。对字心中有印象了，接着才描摹。长期坚持，一定会有所获。
四、怎么样提高自己的写字水平
如何写一手好字，我认为除去勤练多写外，关键是要有爱好和悟性，常言说爱好是最好的老师，只要真心喜欢，才会启发你的悟性，开发你的智力，并持之以恒的努力，就必然会有进步，光写不会体悟，很难有进步！
五、如何全面提高学生语文素养
谢谢邀请！我认为提高语文素养的途径就是多读多写。我们知道语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，是人们交流思想的工具。尤其是在“大语文时代”到来之际，孩子们更应该学好语文。其实，学好语文就是那么简单：多读书，好读书，读好书，抓住“读写”这两条线不放，学生就一定会有好的语文素养！但语文课是一门综合训练课，语文的学习并非一日之功，它需要一个知识积累的过程，最好是从一年级开始重视语文，坚持积淀下来，语文一定能学好。
1、《语文课程标准》对学生课外阅读做出要求，要求学生广泛地阅读各种类型，各种体裁，各种风格的作品。鼓励学生海量阅读，扩大阅读量，小学毕业生的课外阅读总量应不少于100万字。在阅读中积累语言，在阅读中学习写作文的方法。多读多积累，天长日久，作文时便能呼之即出，信手拈来，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”就是这个理儿。
2、学习语文的一个重要目的就是写作。课外积累是写作的基础，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，怎么写出好作文？不能只写命题作文，还应多写日记、随感小练笔，这样才能提高自己的作文水平
3、养成课前认真预习课文的好习惯，把不懂的地方做上标记，当老师讲到时要认真听，这样才能更加容易让你学好这一课。上课要专心听讲，并要积极回答问题！课后的作业要认真完成，及时复习巩固所学的知识！最好在课后做一些练习，知识才会掌握的更牢固，这样不仅学习效果好，而且培养了自己的语文学习能力。
总之，提高语文素养离不开读和写，只要解决了读和写的问题，语文素养就提高了。
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