提升学生的跨文化意识？文化多元化的意思？

本文目录

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1. 跨文化交际刻板印象的坏处
2. 中学生参加国际文化交流有什么意义
3. 跨文化团队三种类型和特征分别是
4. 文化多元化的意思
5. 你如何看待跨文化交流和影响

一、跨文化交际刻板印象的坏处

1、首先,刻板印象会导致误解。当我们对于某一特定群体抱有刻板印象时,我们往往会忽略个体的差异性,将他们一概而论

2、其次,刻板印象会导致偏见。当我们对于某一特定群体抱有刻板印象时,我们往往会对其做出一些主观的判断,并基于这些判断对他们进行评价。

二、中学生参加国际文化交流有什么意义

通过开展中学生国际文化交流活动，增进各国人民的相互了解、促进不同文化相互沟通、拓宽学生的国际视野、培养学生的跨文化素养、加深同学们对志愿者活动的理解。促进学生情感、态度、价值观水平的提升，除了能够提高同学们的语言能力外，对于培养孩子们的独立生活能力、自主解决困难的能力、与人沟通的能力等等都能起到十分积极的作用。

三、跨文化团队三种类型和特征分别是

1、（1）象征性文化团队。只有一名或两名成员来自不同文化背景，其他成员全部来自相同文化背景；

2、（2）双文化团队。分别来自两种文化背景，且人数相当，合资企业的合资（HTTpS://WWW.KEngnIaO.cOM）双方股权接近；

3、（3）多文化团队。团队成员来自三种或三种以上的文化背，国际组织和跨国企业。

四、文化多元化的意思

文化多元化，主要是指人类文化的表现形式丰富多样。文化内容的差异、地域文化的特色，都是文化多样性的表现。而文化多元化则主要是从文化的来源和性质来说的。由于产生的社会基础不同，不同地域文化之间，其赖以生存和发展的根本原则也不同，因此，各种文化性质上的差异就是在多元的意义上理解的差异。

五、你如何看待跨文化交流和影响

1、高校既是文化传承的重要载体,也是引领、传播与创新文化的重要机构。高校在文化育人、文化引领、文化交流和文化创新过程中具有不可推卸的文化责任。高校内的文化交流，有着其独特的优势。作为系统的教育场所，高校拥有独特的文化交流圈，使得莘莘学子可以在这个文化交流圈中了解认识到不同文化之间的碰撞，进而汲取其他文化的优势之处。

2、所谓“跨文化交流”就是不同文化体系、文化要素以及处于不同文化背景下的人们之间的文化交流与文化交往活动,它是不同文化形态之间的对话、合唱、渗透、碰撞、转换、共享行为。众所周知，高校不同于中小学的一个区别在于它更多地汇聚了来自全国各地的求学者，而在这其中，就促成了不同文化背景下的学子之间的相互交往。