98.0%受访者支持学校开展农耕教育？

学生在西安市雁塔小学农耕劳动实践基地放松耕地。新华社会供应图

本学期，全国许多中小学将农耕体验纳入日常教育内容。了解农耕文化，可以让孩子们真正理解谁知道盘子里的菜，粒子都很辛苦的深刻意义。

近日，中国青年报社会调查中心联合问卷网对2003名受访者进行了调查，98.0%的受访者支持学校开展农业教育。开展良好的农耕教育，76.7%的受访者认为教育形式的多样化、参与性很重要。

98.0%受访者支持学校开展农耕教育

西南大学教育研究院院长唐智松，非常支持农耕教育入学，他认为学校开展农耕教育，不能以简单片面的功利心态来看待。我们建议学校进行农耕教育，不仅要培养未来的新型农民，还要培养普通市民所具有的劳动情绪、态度和技能，这是教育的重要职责，农耕教育对培养孩子非常重视农村、初步了解农业、尊重农民、亲切。

广东阳江任换丹，从事电商扶贫和农特产、名优产品推广。在她看来，农耕文化教育是素质教育的一种，学生应该接受全面的素质教育。

农耕教育不容易让孩子们知道穿着、使用和吃东西。只有当他们害怕何做好人、工作。北京市民刘念的女儿今年上小学，她认为学校开展农业教育也丰富了孩子们的学习体验，提高了学习兴趣，户外活动有助于视力发展。

调查显示，98.0%开展农业教育。

76.7%受访者认为，教学形式的多元化、参与性很重要

任换丹认为，学校开展农耕教育，理论与实践相结合会更好。老师建议带孩子们离开教室，去田地，实地观察，体验农业，让孩子们真正理解农业，理解农业。

刘念也表示，农耕教育开展良好，实践非常重要。老师不能在纸上谈兵。例如，口头说农民种水稻的过程，孩子们亲眼看到，亲身体验的效果很好。在教学方式上，还可以组织参观展览、实地体验等，提高孩子的参与热情。另外，安全问题也要重点考虑学校，制定计划。

学校开展农耕教育，76.7%的受访者认为教育形式的多样化、参与性很重要，68.6%的受访者关注教师讲授的专业性、趣味性，60.6%的受访者注意教育过程不流于形式，43.0%的受访者关注户外农耕教育的安全保障。

在唐智松看来，对农耕文化的理解、理解是文化基础的水平。农耕文化本身就具有生动、生活性和劳动性，非常有趣，应该会受到孩子们的喜爱。学校进行农业教育有助于调节儿童的生活和学习，促进健康成长。城乡儿童未来可能成为农业科技工作者，适当的农业教育有助于培养这样的专业人才。