青少年抑郁症的产生也与个人对压力的承受能力差、应对压力技术不足等有关-
抑郁吗?儿童越独立心理越健康
9月12日,西安电子科技大学特设新生独立报到奖,鼓励学生独立开始大学生活,该校共有1000多名新生申请该奖。
最近,国家卫生委员会发表了《探索抑郁症预防特色服务方案》,各高中和高中将抑郁症筛查纳入学生健康检查内容,制作学生心理健康文件,评价学生心理健康状况,重点关注评价结果异常的学生。北京大学第六医院副院长司天梅教授认为,关注青少年的心理健康是非常必要的。她告诉中青报中青网记者,据中国精神卫生调查数据显示,中国心境障碍终身患病率为7.4%,主要包括抑郁症焦虑障碍终身患病率为7.6%。三四十年前,医学界认为儿童青少年不会患抑郁症,近年来,儿童青少年不仅患抑郁症,抑郁症对儿童青少年的影响也很严重。这与儿童青少年心理发育的特点有关,高中、大学时期是人体和心理优艾设计网_PS百科成长变化最快的时期,也是感情和行为问题的好时期。儿童青少年一旦患上抑郁症,往往会持续到成年。
与成年抑郁症一样,青少年抑郁症的病因和病理机制尚未确定,近年来的研究表明,可能与遗传素质、环境因素和一些个人使用精神活性物质有关。不容忽视的是,青少年抑郁症的产生也与个人对压力的承受能力差、应对压力技术不足等有关。青少年在高中和大学期间不仅面临学业压力,还面临家庭关系、师生关系、同学关系、意外的社会压力等压力,如果不能及时有效地缓解压力和引导,正确应对和解决这些压力,就有抑郁症的风险。青少年有时候不能恰当地表达自身的不良情绪,可能会出現冲动性行为,乃至有自残和自杀的风险性,务必引起重视。
并不是所有的“抑郁”都是抑郁症
司天梅同时指出,出现抑郁也不必过于紧张,很多人只是短暂地出现抑郁情绪,并没有达到抑郁症的程度。司天梅举例说,有的孩子因为考试没考好,情绪低落,忽然对自己没了信心,这就只是抑郁情绪。孩子抑郁后,家庭、老师或专业心理咨询人员应尽快帮助他们,引导他们有规律地生活,调整他们的学习方法,鼓励他们建立自己的信心,帮助他们前的困境,找到下一个努力的目标。只要早点发现,早点进行心理支持,就有可能纠正孩子的抑郁症。
司天梅告诉中青报·中青网记者,抑郁症有严格的诊断标准。抑郁症是以抑郁情绪、思维缓慢、行为异常为中心的精神障碍,并非所有抑郁情绪都是抑郁症。至少要符合5个症状标准,至少要持续2周以上,影响人的正常生活和社会功能,才能确诊为抑郁症。抑郁症的表现除了有抑郁情绪外,还有自我评价低、自责、感觉无助、悲观、敏感、注意力不集中、爱忘事等认知功能障碍,有些人食欲减退、体重减轻、疲劳、精力不足、头晕、身体疼痛等。
司天梅表示,抑郁症筛查也不同于抑郁症诊断。筛查问卷只能筛查一个人可能有抑郁症,但不能通过筛查诊断一个人是否有抑郁症。对于筛查结果异常的学生,司天梅建议到专科医院进行诊断,看看是否有抑郁症。
司天梅介绍说,在临床实践中,抑郁症分为轻度、中度和重度。轻度抑郁症可以通过心理治疗来解决,对儿童青少年的认知行为有很多治疗,可以帮助儿童减轻症状,摆脱抑郁症。中重度抑郁症需要药物治疗。青少年抑郁症的发生不可预测,但可以通过一些方法促进青少年的心理健康。例如,引导儿童的规律生活,保证充分的睡眠,培养兴趣,培养运动习惯,培养孩子的自我控制能力,调整认知方式,培养积极向上的心情等。
青少年的心理问题反映了家庭交流方式需要改善
司天梅在临床上发现,许多青少年的感情问题来自与父母的交流方式有问题。许多父母过度保护他们的孩子,为他们的孩子解决许多成长需要他们自己思考、选择或处理他们的问题,这样他们就可以在他们的学习生活或交往中遇到问题,他们就没有处理能力和经验。有些父母对孩子的期望值很高,经常在语言和行动中表明孩子做得不好,怎么比邻居的孩子差别人家的孩子怎么那么好,这些也在看不见的情况下给孩子带来了很大的压力,产生了不自信的心理。“这些孩子可能会特别想要获得外界的认可,在意别人对自己的看法,不自信,不开朗,不会敞开心扉跟同学交往,很敏感。或者遇到问题、挫折时,采取回避和逃避的行为方式,比如对上学产生抵触情绪等。但是,家长往往也会觉得很委屈,会觉得‘我们为了这个孩子全身心付出,但是孩子却不理解’,所以其中可能还有家庭沟通方式的问题。司天梅说。
因此,综合干预。司天梅说:除了必要的药物治疗,我们还希望联合进行系统的家庭心理治疗,家长们可以学习如何看待孩子的感情和行为问题,如何与孩子进行有效的交流和交流。
为了使青少年的心理健康,司天梅建议家长从小培养孩子独立自主的能力,锻炼与同龄人交往的能力,引导孩子离开家,认识社会。训练孩子的自律能力,不是为他安排,而是学会管理自己的时间。父母的大包会让孩子失去自我成长的机会。不懂得自我管理的孩子,在制定学习计划、安排学习时间、完成作业等方面都会出现问题,也就会面临更大的学习压力,从而导致情绪问题。”司天梅说。
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