大学生创业，在试错中不断前行？

●大学生创业者管理和执行能力不足，但其创业团队在凝聚力、服从力、合作力方面具有韧性

●大学生实践薄弱是常态，可以后期训练加强。目前，大学和政府部门、行业协会多尝试创新与创业共同培养的模式，重点加强大学生经验管理、决策计划和交际宣传能力的提高

与柠檬生物科学技术有限公司首次合作谈判，李菁感到不舒服。刚大学毕业的她抱着创业的梦想，和十几个出身者建立了一甘挑茶茶饮项目。

签订合同时，我们发现我们的项目与实际着陆所需条件之间的差距太大，项目还有很多不完善的地方，所以第一次签订合同被推迟了。李精英说，没有商业谈判经验，只签合同，很多细节都考虑不到。这也是我们团队成立以来第一次合作协议，理想非常丰富，但我们深深感受到了现实的骨感。

创业升级奇怪也需要插件

中国青年报社会调查中心在大学生创业短板中，心理承受能力差、人脉等社会资源不足问题最突出。同样，在2019年苏州大学生创业调查中，苏州市在校大学生整体创业率为3.14%，而不选择自主创业的在校大学生中，49.98%是因为自身能力不足。

现在，无数年轻创业者似乎有不知道世故的难题，他们几乎在不知道世事上摔倒了。刚出校门的大学生，对行业经营道路、社会人情经验和管理执行力的能力值低，即使有热血，也很难在成熟竞争的商业模式下站稳脚跟。

李菁的团队为了避免所谓的世故坑，在团队人员组优艾设计网_电脑技术成上一直强调专业经验。例如，人才管理专业的学生主管人事，金融专业的出身主管财务，企划部有广告学、旅游学、行政管理专业的合作伙伴。为了重视在线普及，电气专业的学生也诚实邀请参加，试图将智能设备和对手茶结合起来。他们中有很多人获得创业大会奖，在学校进行创业训练实践，在创业集团中已经是元老级。

即使如此，我们最终也会选择外勤管理者。李精英说，在项目评价阶段，投资者认为我们运营项目的最大风险是团队核心成员普遍年轻，行业老手缺乏管理经验。

投资者在评价时，一方面在创业初期，我们的团队内部结构不完整，可能会影响整体效率的发挥，也可能会导致公司的决策失误，另一方面，挑战茶还是新兴饮料，大家没有接触过多，进入市场初期需要考虑消费者对产品口感、文化的接受度。李精英多次考虑后，团队在市场调查和推进方面缺乏成熟的执行能力，认为还需要对外援助。

从目前的情况来看，我们可以在早期通过外部雇佣来解决问题。李菁说，但我们首先要解决的是如何让消费者接受第一杯产品。

李精英坦白说:如何管理项目本身就是创业的必修课，不得已的时候，我们不会先考虑外勤。她认为，在运营过程中遇到严重的能力抵抗和限制时，为了确保各大投资者的利益，采取招聘方式。当然，我们也可以向专业管理团队学习运营，采取短期招聘的权利计划。

在试错中进行历练和成长

2020年海峡两岸女大学生创业大赛刚刚落下帷幕，厦门市大学生创业促进会副秘书长，发展部部长施沁作为大赛的组织人员告诉中国妇女报·中国妇女网记者，“许多大学生创业项目的想法很新颖，但缺乏商业思维，没有办法进一步‘造血’。比赛中，大学生不是创业，而是创新。

施沁认为，大学生在实践上的薄弱是常态，可以在后期训练中加强。目前，大学和政府部门、行业协会尝试创新和创业联合培养的模式，着重提高大学生经验管理、决策计划和交流宣传能力。

大学生创业者马赞认为，对于创业中的管理难题，大学生不必为此过于焦虑。没有经验的年轻人，要管理比自己年龄大得多、有经验的员工，如何微妙地平衡其中的上司关系？如何独立做出正确的决策？非常考验人。马赞分析显示，职场上没有多年的摸爬滚打经验，很难充分利用管理技术。

关于能力不足，马赞在创业之初说:不知道业务就可以学习。毕竟，年轻人的学习能力非常快，虽然不知道经营，但我们知道消费，容易感受到年轻人消费群体的喜好。”马赞并不认为“老成世故”是件绝对的好事。相反，这可能成为团队合作的障碍。在合作创业的过程中，大学生们很简单，不会下功夫。无论是协商决策还是合作管理，工作过程都很简单。

管理和执行能力尚不足，但大学生创业团队在凝聚力、服从力、合作力方面具有韧性是很重要的。即使有几十年工作经验的企业干部，为管理人而头疼，我们创业的最大优势是听话，服从管理。马赞说，如果团队有一两个有经验的领导人，他的威信很高，大家都服从他，这也产生了这种和谐的平衡。

大学生创业能力不足是事实，但不一定是致命弱点。李菁的团队为了弥补短板，专门邀请大学专业的领导顾问团队，在做出重要决策时给予专业指导，同时作为第三者监督的作用，及时指导运营中的潜在风险和不规范行为。创业失误是不可避免的。没有必要谈论老虎的变化。我们应该吸取教训，在试行失误中练习和成长。”李菁说，“创业能力不足不可怕，可怕的是就此打住，畏惧继续前行。

施沁认为，大学生还没有进入社会，实践不足是可以理解的。国家举办了很多大学生创业比赛，为了培养创业思维，鼓励大学生们大胆创新。实践中，与成熟企业合作，优势互补，合作共赢的模式，在合作中提高实践能力可能不是提高。