填不完的表格、写不完的心得...基层教师时间去哪了？？

无法填写的表格、无法填写的心得、五花八门的比赛和活动、各种评价和检查……现在，在一些地方袭来的非教育任务使很多教师疲劳，心情更加疲劳，教师感慨道:没有时间教书。

其中，必要的非教育任务必须由教师完成，部分非必要的教育任务给教师带来了额外的负担。2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生提出，教育部特别提出中小学教师负政策，2019年将为教师负工作作作为重要事项。把时间和精力还给教师，让他们冷静地研究教育，准备课程充电，提高专业水平。

这无疑道出了众多一线教师的心声。为教师减去非必要的非教学任务，让教师慢下来，专注于耕耘，让教育静下来，回归于初心，或许才能更好地培养新生代。

教师疲于不必要的非教育任务

教育16年，教育了1000多名学生，甘肃省街道小学的数学教师章旭认为教师的工作时间越长越轻松，但现在他越来越觉得吃不下。

章旭刚工作的时候，在乡下的中学教中学3年级，带来了约6个班级的300名学生，基本上每天不仅是准备课程，还在自习课上积极地指导学生的课程，但是通宵到达也不累，他带来的班级的化学单科成绩在全县排名第一。

2009年，章旭被调到县城的街道小学，只教两个五年级大约一百名学生的数学，他反而觉得更累了。他发现，在这里，不仅要接受教育，还要接受各种各样的检查，接受县各部门指派的任务，接连参加比赛和活动……为了完成各种各样的任务，晚上11点下班，自己和妻子是教师，有时女儿必须寄存在亲戚那里。

为了培育德树人，章旭认为即使自己不休息也很高兴。之所以累，是因为有些任务与教育者无关，有些检查是表演，有些宣传和投票与老师无关，有些工作实际上不需要老师。例如，给学生意外伤害保险，班主任必须给孩子的家人填写触摸表，发行告诉监护人书，收集保险费支付书的复印件，不提交的话，必须和监护人多次联系原因，但这实际上可以绕过老师。

甘肃某小学班主任刘磊向记者反映，一旦碰到检测就要提前一周忙起来，准备好材料，多次强调让学生注意穿衣等。有时候，碰到突击检查，教室里的喇叭一响，就要马上停课卫生。作为乡镇寄宿示范学校的副校长，李文军去年一年每周应对两次以上的参观检查，领导来了，全校都要辛苦，写材料，做展示板，组织会议等。有些老师不怕教育和指导，怕评价检查。

浙江省教育厅副厅长韩平在今年全国两会期间接受记者采访时曾谈到，他在去年下半年曾优艾设计网_电脑技术参与了一项调研，发现一所学校一年之中要迎接各类的达标活动、评级活动、检查活动达20余次；调研范围内的小学平均一年中的各类专题教育活动达23次。在他看来，不是说专题教育活动不能进校园，而是要选择一些真正有利于学生健康成长、有利于立德树人的活动，比如，“像‘防治非洲猪瘟进校园’这样的专题活动一定要进校园开展吗？

来自广东省雷州市某乡村小学的85后教师柯宁统计了上学期提交的工作文件，达到了320多项内容。其中，包括禁毒知识大赛、扫黑除恶线索摸排、各种投票任务、安全感满意度调查、网络学习培训和考试、安全生产情况报告、非法筹资线索报告、周边环境安全调查和巡逻、交通安全宣传、台风宣传等。

当然，其中有很多教师应该完成的任务。但是，对于其中的一部分内容，柯宁说:像扫黑除恶非法筹资一样，希望我们提供线索。这是因为我们不上课，在外面摸摸吗？

教师会吃不消的学生会学不好

柯宁所在的学校是典型的麻雀学校，全校共有9名教师、6名教室、78名学生。学校虽小，但工作量一点也不少。除了每周接近30节课外，柯宁几乎承包了学校所有必要或不必要的非教学任务，这与其他教师年纪大，不太熟悉计算机操作有很大关系。

这一年，柯宁计算，自己除了寒暑假，几乎没有请过完整的周末，加班已经是日常的饭菜了，但是准备课程和教育的时间很少可怜，有时为了先完成各种需要提交的表格和资料等，上课迟到也很常见。

心不在教研教育上，总之教育成绩的好坏不会影响工作，但这些任务不完成会影响自己的业绩和前途，影响学校的荣誉和发展。一上课，柯宁就拿出手机看，怕错过任务的完成时间。柯宁表示现在的自己是疲惫中迷惑，慢慢地，人开始烦躁，不知道该怎么当老师。

来自陕西省的乡村教师王钧深有同感。很多上司提出的任务，今天第二天提交表格，必须检查总结。有一次，王钧收到了整个乡镇在校生的任务统计信息。但是，也有不在我们学校上学的学生。我们必须马上挨家挨户地问。另外，也有父母认为我们在欺诈。

王钧还是陕西省十二五农村基层人才团队振兴计划的首批人员之一。但是，他计算的是，自己现在在教育上花费的时间不到三分之一，不要研究学生，关于学生的课要么让老师调整课，要么让学生自习。但是，他知道这批农村学生是乡村未来的希望。

许多非教育任务占领了教师的大量精力，很难有足够的时间研究教育。2017年，新教育研究院院长、成都市武侯实验中学校长李镇西对2787名幼儿园、中小学教师进行了调查，发表了《关于减少教师非教育工作》的调查报告书。根据他的调查，一些教师说:真正用于教育和相关准备的时间在整个工作时间中不1/4，其馀3/4是更加耗时的非教育任务。

随着时间的推移，基层教师不仅消耗了时间，还消耗了对教师职业的认同。

李文军隐隐作痛，自己学校的很多教师表面上风平浪静，个人感到不满。他告诉记者，他所在的中学，很多老师都在超负荷工作，甚至女老师在分娩前加班。这最终导致了基层教师压力大、职业疲劳激化、学校留人难等一系列问题。

让教师慢下来让教学安静下来

在教育家、民进中央副主席朱永新看来，教师非教学任务太多，一方面与教师的教学责任混为家长的无限责任有关。例如，学生在学校吃午饭，教师对食品安全负责，在学生吃饭前必须试吃的暑假期间防止溺水，教师必须承担巡逻任务的地方，也有以教师为编辑外的政府职员，访问贫困家庭，撤去，招商也必须由教师完成。

另一方面，朱永新注意到，在某些地方，各部门的工作任务经常被异化为进入教室的要求，而且要求100%的参加度，拍照和录像留下痕迹，最后归档，报告完成情况。另外，也有不以结果为评价依据的检查，过于重视执行过程，将形式主义应用于学校检查。检查结果符合标准后，迎来新的参观学习、领导视察，严重影响师生教育活动。

合理、有助于提高教育水平的活动、评价、检查是必要的，可以帮助学生、教师共同成长，形成良好、上进的氛围。重复、不必要、无意义的活动减少，不要再开展了。李文军认为，给教师减负是减去与教育人员无关的内容，而不是不工作。

陈宝生部长在2019年全国教育工作会议上强调，要全面整理和规范进入学校的各种检查、审查、评价活动，实行目录清单制度，不得进入清单或未经批准的开展，从表兄、表兄中解放教师，不得随意向学校和教师开展摊位。

接下来，教师如何减去不必要的负担？朱永新建议尽快通过法律形式明确学校、教师的责任、权利、义务等，明确学校和教师的责任界限。同时，清理非教育专业工作进入校园项目，严禁占领正常教育时间、学校德育活动时间、体育锻炼时间，开展各种行政系统的任务。

韩平认为，各级教育行政部门需要统一各种主题教育活动，为学校提供菜单式选择，学校可以总量控制进入校园的各种主题教育活动。同时，他希望教育行政部门从自己开始，减少会议、评价、检查等工作。在他看来，尽量减轻学校负担，减轻教师负担，才能更好地立德树人，减轻学生负担。记者孙庆玲，王豪，实生王艺霖