日前,江苏省锡山高中量子计算理论与实验正式开课。这是量子计算首次进入我国中小学课堂,引起了社会的高度关注。
那么,学校如何使困难理论易于理解呢?量子理论的思维方式对中学生有什么重要意义?12月28日,科技日报记者采访了学校相关领导和专家。
巧妙的类比,讲述量子力学的趣味性
在江苏省锡山高中唐江澎校长看来,量子科技人才的培养不仅仅是高中、研究所的责任,基础教育也需要加强基础理念和科学素养的培养,量子计算课程进入中小学课程,是基础教育领域对量子人才创新培养的有益探索。
如何开设量子计算理论与实验课程?江苏省锡山高级中学充分发挥课程开发优势,通过开展产学研一体化合作,编写课程大纲,精心制作课件,共同打磨课程,形成规范配套的教学课程优艾设计网_PS交流。
22日,中国科技大学核和颗粒物理专业博士陈明来到学校,为学生们上了第一堂量子计算原理和实验课。目前,学校每周安排两节课。
唐江澎告诉记者,魔法量子世界有很多魔法特性。老师通过巧妙的类比,讲出量子力学的趣味性,同学们会更容易接受量子力学基本概念。
例如,量子重叠我们称之为分身术,就是一个量子可以同时存在一些状态,量子的纠缠特性我们称之为心灵感应,有两个共同来源的微粒子,只要其中一个粒子状态发生变化,另一个状态就会立即发生变化。
我们计算和量子信息原理上帝掷骰子还是量子物理史话等,课馀可以自己读书研究,加深理解。陈明说。
量子科技人才,尚未形成梯队储备
量子科学作为物理学、信息学、计算机科学和材料科学等众多学科研究的重大突破口,已成为国际前沿科技研究必争的制高点,会对国家安全、国防军事、产业经济、金融等领域乃至人类社会产生革命性影响。
专家表示,在美国,量子计算教育已经写入全国K12教育法案。这是由于量子技术发达和普及,终将把人类社会带入量子时代。
我国科技工作者已经站在了第二次量子科学革命的前沿,但后续量子科技人才培养仍然很迫切,尚未形成梯队储备。
因此,先把量子理论的思维方式传授给孩子,迅速融入世界发展的最前沿,培养出浓厚的科学兴趣。
爱的力量是巨大的,超越了所有功利的选择。持久的爱一定会促进许多创新人才的成长。唐江澎说,未来,我们将深化校企合作,使量子科学教育惠及更多中小学生。
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