“萌芽”音乐第一课器乐进课堂？

7月11日上午，岭南师范学院萌芽社会实践团队在上杭中学开展了民族器乐和节奏知识的音乐课程，旨在弘扬中国乐器文化和培养学生艺术修养。

教室通过播放视频和简要说明，让孩子们事先了解优艾设计网_设计百科民族乐器的种类，采用现场乐器的演奏、用乐器的节奏等交流方法，以优美柔和的曲子和快乐活泼的节奏，让学生们沉浸在音乐教室里。

着名音乐教育心理学家詹姆斯曾经说过:器乐教育是最好的通往音乐体验桥梁。快乐的课铃响了，两位老师以古筝演奏的形式引进，演奏翠语，激活了萌芽班级的氛围。在课堂上，老师依次介绍琵琶、二胡、筝三种民族乐器，分析中国乐器的发展，利用多媒体教育手段，弹奏各种乐曲，与同学们密切交流，让学生感受到乐器的美丽。

铃、铃……在铃鼓的节奏声中，老师以wewillrockyou为例，引导学生用形象生动的身体动作感受歌曲的旋律特征，引导学生边唱边学习节奏。举起你们的小手，打起来！小老师和学生一起打节奏，学习新节奏时，学生们节奏不正确。针对这一现象，小老师以开小火车的方式，让同学们进行节奏接龙，遇到学生卡顿的节奏时，及时纠正学生出现的错误。老师和同学们一起参加了节奏和歌曲相结合的集体表演，伴随着欢快的歌声，愉快地结束了本课的教育。

因为教的是中学生，所以上课前害怕学生们不回答问题，不协助上课，但学生们尊敬老师，回答问题积极，回答正确，令人吃惊。”陈焕仪表示，希望接下来的支教活动也能顺利进行。通过这门课程的学习，学生们不仅可以感受到传统的民族音乐魅力，还可以学会利用简单的打击乐器打击节奏，培养学生良好的合作意识和团体合作能力，同时还可以培养学生感知音乐、表达音乐、理解音乐的能力。

小朋友们纷纷表，这个音乐课和以前上过的音乐课不一样，很有趣。一位女同学兴奋地说到：“真的很开心，这样能看得到乐器的教学，能拍着铃鼓打节奏，与同学朋友一起完成一首歌的节奏打拍是一次特别的体验”。

撰稿：陈焕仪

图片：罗炫思、廖雯诗