希望通过创新的方式,把高校应用的解决方案和我们的用户体验无声无息地结合,使得我们的应用和服务能够被老师、学校快速运用上,这是我们在做高校信息化助手时一直秉承的理念。4月20日，在第二届MEET教育科技创新峰会高等教育专业场所，腾讯副社长王巨宏出席并发表了致辞。
疫情流行期间，高中远程教育需求爆发性增加，腾讯多年来c方面先进可靠的技术储备，保障腾讯会议、腾讯教室、腾讯乐享等产品顺利落地和快速反复，为各高中提供腾讯微学校通知公告、门禁代码、与国营小程序相通的复学代码等多种产品工具。
王巨宏表示，在线混合教育成为常态化需求后，腾讯教育不仅对原本成本高的智能教室进行了低成本的规模建设和普遍应用，而且以数字技术加快构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加方便的全国人民终身学习体系生态。
从犀牛鸟计划到腾讯云大学，从最先进的研究到产教融合，优艾设计网_设计客以及多种认证体系和合作育人项目，腾讯深入实现了从点到面、从浅到深、从学到就业的全面力量。
以下是演讲全文:
尊敬的领导人，客人:
下午好！我很高兴有机会和大家一起聚集在高等教育专业场所。这里可能有我们的老朋友。为什么是老朋友，过去我们经常一起做人才培养，特别是研究人才培养的项目。众所周知，腾讯原本是c方面的消费互联网，是我们特别擅长的地方。我们在做c方面的互联网时，对学校有核心的诉求。如何吸引学校最高级的人才，最高级的研究团队与我们合作。但是，随着公司整体的战略变革，我们不仅需要c方，还需要b方。因为如果我们只做c方，不做b方，我们的产品和服务一样不能进学校。这也是为什么今天会站在这个分会场跟大家相聚,我们希望从C端的消费互联网,去做转型升级,后卫转前锋,成为校园数字化升级的助手。
在座的各位有很多是来自于信息化中心的老师,有两件事可能对你们来说是比较熟悉的,一个是我们和教育部科技司共同做的,连接全国近千所学校信息化建设的平台。这是我们整个腾讯教育高校信息化团队协助完成的。教育部推进的拔尖人才培养计划、拔尖计划的负荷和人员交流也在腾讯乐享平台上进行。今天，我想和你分享两件事。
首先关于高中的信息化，说到这一点，老师们一定有很多经验。每所学校都有很多信息化的东西，这些信息化的东西是如何让每个学生、每个家长、每个学校的管理者使用的，这是整个高中信息化团队面临的最大问题。我相信每个信息化老师经常面临的疑问是，为什么信息化花了那么多钱，使用时不能使用。这里给大家举个腾讯会议的例子。瘟疫流行期间，大家都用腾讯会议。但是，这背后实际上我们花了8天时间，乘坐了100万核腾讯云服务器，帮助腾讯会议承担相应的服务。所以我们可以看到,对于信息化来说,除了前台的能力,后台的支撑能力也很重要。对于像我们这样的团队，我们更多地利用我们积累的基础服务能力，加上前端totc的服务来帮助大家。
我想在这里再提一点，大家现在都在使用腾讯会议。但是，在腾讯会议的过程中，很少有人用呼叫人员的手告诉我们。其实这是我们的核心理念，像大家使用微信一样，没有任何呼叫。我们的理念是提供核心能力和工具，让每个人一眼就能使用，而不是教你使用。我们想结合这样的优势和老师的需求，结合学校的应用，结合学校的应用解决方案和优秀的用户体验。
这里也举个例子。像我们现在的腾讯微学校这样的产品实际上没有多带带的APP。微信的卡，小程序的代码就可以了。如果学校有APP，也可以使用信息系统。我们希望通过这样的创新方式，我们的应用和服务能够迅速被老师、学校发现，我们的信息化老师的信息化团队能够做很多事情，能够被学校的老师和同学、家长使用。这是我们的核心目的，也是我们成为高中信息化助手时一直坚持的理念。我们希望我们的产品能无声地与大家制作的信息化产品相结合。
当然，如果是新的大学，或者那个系统落后，我们也想重建全面的解决办法。例如，我们帮助仲凯农业工程学院建立的仲事易学校省事，以及我们与上海交通大学共同建立的总体解决方案。
第二件事是人才培养的合作和想法。我们不仅联系信息，还联系to-c的能力和to-b的能力，考虑能否和学校深入合作，共同创造优秀的内容。我们现在的人才培养分为两部分，一部分是高级人才培养，我们称之为犀牛鸟研究计划。从中学到青年，到中年都有一系列的训练计划。我们今天也刚刚和电子学会推出了机器人的犀牛鸟研究计划,如果各位老师、学校、团队有诉求的话可以申请,这是公开的。
另外腾讯云也推出了一系列定制化服务和相关课程。我们有个腾实学院。我们和深圳大学做了一个闭环的尝试。大家有兴趣的话,也可以去看我们共同打造的腾实班,会有课程、有教学内容,以及一整套的培养和实践计划。
以上是我们在高等教育领域目前的一些尝试和探索。随着后疫情时代的到来,我相信在线教育以及高校信息化这一块还可以有更多尝试和探索,我们希望可以和大家一起共同在这条路上走得更好,走得更美,谢谢。
加载中,请稍侯......
精彩评论