3D打印如何帮助学生建立四个C？

3D打印技术在学校的出现使学生能够解决结构和概念问题，这在包括科学、技术、工程和数学以及视觉艺术在内的一系列学科中非常有益，如设计、历史和食品技术。

去年发表的一项研究发现，由于缺乏管理资源和技能，87%的教育工作者限制学生使用3D打印机。

随着校长努力为学生提供未来工作所需的技能，3D打印等革命性技术对学生的学习旅程变得越来越重要。

柯尼卡美能达澳大利亚公司战略、转型和技术总经理Eric Holtsmark表示，3D打印可以帮助学生建立21世纪的四个C技能，即批判性思维、沟通、协作和创造力。

下面，《教育家》告诉霍尔茨马克如何做到这一点，3D打印在教育领域的最大发展，以及该公司明年帮助学校利用这项技术的努力。

TE:根据你在柯尼卡美能达角色的经历，3D打印为澳大利亚教育部门产生的最具革命性的方式是什么？

eh:3D打印对澳大利亚教育系统最具革命性的一些影响体现在学生使用这项技术时所学到的技能和新的思维方式上。过去，批判性思维和分析通常要到下一学年和大学才会发挥作用。然而，这种思维方式正在推动未来各行各业的专业人士解决问题，分析问题，提出新的想法。所以尽快建立这些技能是很有必要的，3D打印可以帮助做到这一点。我们未来的领导者将很好地适应这些技能，在规划和决策时探索不同的选择。

TE:你认为澳大利亚学校系统准备如何利用这项技术为年轻人提供新的工作？

EH:学校采用了基础的3D打印和设计技术，这是朝着正确方向迈出的一步。但是现在大部分都过时了，实际上限制了学生释放设计优艾设计网_PS百科和创造力的能力。澳大利亚学校课程需要在课程中使用更多的3D打印和设计项目，这将鼓励学校随着新的和更好的设备的出现来发展他们的技术。3D技术可以通过教授重要的技能为学生未来的职业生涯做准备。

TE:柯尼卡美能达以什么方式帮助学校发展3D打印教育？

EH:柯尼卡美能达为学校提供能够满足现在和未来最佳需求的产品的专业建议。重要的是，教育工作者在考虑采用这种技术时，应该与能够提供一系列产品的供应商进行沟通，使学校的需求超过自己的需求。供应商应了解学校和教育市场的要求，即使在售后也能提供服务和支持。

柯尼卡美能达提供课堂培训，让老师和学生可以放心操作设备，以及可以应用到课程中的建议和套餐项目。柯尼卡美能达也维持这些关系，以帮助教育者服务、支持或询问技术问题。