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_WeCh**优艾设计网_Photoshop论坛**608111 2021-07-02 00:38 形容微风的成语:风和日美 微风和畅,阳光明丽。同“风和日丽”。 出处:清·黄宗羲《敬槐诸君墓志铭》:“风和日美,余掉短胕,老母揭女孙泛汝仇湖。” 风和日暄 微风和畅,阳光温暖。见“风和日暖”。 出处:明·汪廷讷《狮吼记·赏春》:“风和日暄,燕交飞触碎胭脂片。” 风轻云淡 微风轻拂,浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云净”、“云淡风轻”。 出处:元·杨暹《西游记》第四本第十三出:“元定下的夫妻怎断,咱茶浓酒酣,趁着风轻云淡,省得着我倚门终日盼停骖。” 风轻云净 微风轻拂,浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。 出处:《群英类选〈分钗记·春游遇妓〉》:“风轻云净,绝胜蓬莱佳境。” 风清月白 微风清凉,月色皎洁。形容夜景幽美宜人。同“风清月皎”。 出处:宋·欧阳修《采桑子》词:“风清月白偏宜夜,一片琼田。” 风清月明 微风清凉,月光明朗。形容夜景美好。同“风清月朗”。 出处:明·刘基《横碧楼记》:“又闻柯亭有美竹,可为笛,风清月明,登楼一吹,可以来凤凰,惊蛰龙,真奇事也。” 雨丝风片 形容春天的微风细雨。 出处:明·汤显祖《牡丹亭》第十出:“朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱!” 月朗风清 月光明朗,微风清爽。形容宁静美好的月夜。 云淡风轻 微风轻拂,浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。 出处:宋·程灏《春日偶成》:“云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。”
爱上Zaytsev 2021-07-02 00:48 初中生一共要掌握8种修辞手法以及它的作用,在初一和初二阶段,修辞手法考题主要以仿写句子为主。步入初三阶段,修辞手法考试题型就会出现在阅读理解当中。初中语文阅读理解修辞手法及其作用问题题型:请结合全文内容,赏析下句所使用的修辞手法的表达效果。八种常见的修辞手法的作用 : 1.比喻:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体, 使深奥的道理变得浅显易懂。2.拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。3.借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。4.夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。5.对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。6.排比:由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,强烈表达作者的思想感情。7.设问:形式为自问自答。作用是:引起读者兴趣,引起读者思考。8.反问:以否定的形式表示肯定,目的是加强语气,起强调作用。对于初中语文阅读理解修辞手法及其作用题型,小编就介绍到这里。各位考生若想要了解更多与初中语文阅读答题技巧相关文章,敬请关注初中语文阅读答题技巧专题。昂立新课程致力于沪上培优10余年,已经成功辅导5万余名初中生进入“四大名校”,“八大金刚”和上海其他重点高校。想要快速提升语文学习成绩的同学,昂立新课程推荐以下学习课程:课程分网络和面授,有小班制,大班优艾设计网_设计圈制,1对1,1对3形式,授课校区分布在上海各个地域,面授班课时以昂立新课程官网颁布课时为主,具体费用可咨询在线客服或拨打热线4008-770-970。
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