iEnglish母语式学习解决方案 这篇文章讲透了？

用汉语拼音或汉字标注英文单词，听到英文句子首先翻译成汉语再尝试用英语说出来，即使学了多年英语，在对话尤其是与外国人对话时需要先思考表达是否正确才能说出口，甚至磕巴很难完整表达意思这些场景是否十分常见或者正发生在自己和孩子身上呢?

明明掌握了大量单词、学了语法、背了文章，为什么使用时依然不能摆脱哑巴英语的尴尬?其实，不仅仅是哑巴英语，在全球语言学习中，哑巴外语是普遍存在的现象，一言以蔽之，在学习非母语语言时母语思维不足。

母语模式在英语学习中至关重要的

在语言学习中，母语思维是将学到的外语作为母语使用，不用其他语言记忆、思考、解释、联想，而是直接记忆声音的方法

长期坚持教育基础逻辑研究的托普朗宁CEO、iEnglish创始人赵亚松认为，英语教育发展到今天，英语思维应该是当前英语学习者的必要素质，也应该是英语教育员工的共识。

英语思维的培养需要英语母语环境，但中国儿童在学习中缺乏英语母语环境条件，母语式的学习模式很重要。据赵亚松介绍，iEnglish类母语英语学习训练系统首先在业界提出了英语学习的lsquo母语式学习解决方案rsquo通过大量的原始素材，为学习者构筑类母语的语言环境，长期坚持复杂的语言环境下的大量可理解输入练习，数十万孩子实现了英语思维的培养，科学技术的帮助，家庭成为英语学习的主战场也是可能的。

母语式英语学习解决方案的奥义

包括母语学习的过程，任何语言都需要经历听、说、读、写四项基本技能的训练，这四项技能分为输入(听、读)和输出(说、写)两个模块

与汉字兼具形象、声音和语义的不同，英语是文字和发音强对应的表音文字，听到一定程度后，切入读书、复述、写作的输出练习，工作效果会加倍。

在缺乏足够的英语输入的环境下，英语原始听力是培养英语母语思维的必由之路，需要人为创造母语语言环境，iEnglish类母语英语学习训练系统是如何从听力读写构筑母语式学习环境的？

英语母语思维中的听说读写

无论是iEnglish中的ETP板块、视听板块、书籍还是视频板块，都包括大量的英语原创文字、图画书和音频素材，可以满足不同年龄段、不同学龄段、不同能力水平的儿童或成人大量听力的需求。

对于启蒙阶段的孩子来说，看图识字、儿歌、有教育意义的动画优艾设计网_PS百科片等都是孩子建立兴趣、培养英语母语思维的学习情况，不仅可以帮助孩子在启蒙中直接建立英语语音、图形和实物之间的直接联系，还可以摆脱母语翻译，直接建立英语母语思维。

听和说往往是默契的同步过程，如iEnglish国际和港澳台事业部负责人简成方博士介绍ETP(Englishthroughpictures)板块时，ETP有图像喃喃自语、文字和声音三个信号组成闭环，形成语境，在这个环境中不断输入和输出，孩子在游戏过程中，一般会自己说话，发出声音，结合听、读、看，形成母语思维的闭环

有一定的基础和能力，进入书籍阅读很重要。阅读不仅仅是学习英语，且同步开始了使用语言学习知识的过程。iEnglish的书籍板块分为了150个等级，同时有泛读和精读之分。

泛读又有聆听、听读(核心)、朗读、复述等模式可以选择。iEnglish英语教育研究院副院长龙静在接受采访时解读了普遍阅读的三个本质，即兴趣为王，iEnglish根据人工智能重叠大数据算法，千人千面向每个人推送符合个人兴趣的书，二是内容足够简单，读者能够理解70%以上这是父母为孩子选择图画书或读书时难以避免的难点。

基于泛读的本质，为达成坚持的效果，iEnglish通过组织21天、100天、365天和1000天学习成长营来实现，21天养成习惯，100天巩固习惯，365天习惯成自然，1000天如果能坚持阅读不中断，阅读会变成习惯，融入孩子的血液，轻松地实现阅读能力的蜕变。

精读则是更高阶的阅读能力培养，美国最新的共同教育大纲，要求幼儿园到十二年级的学生必须学习如何精读。精读是将薄书读厚，在阅读过程中整理文章和书籍的逻辑结构，设置问题，自我思考，研究文本中隐藏的学科知识，同时学习批判性思考能力。

ienglish精读教室是专业英语母语教师全英语说明的读书能力培养课，精读分为四个部分，读书前Beforerrreading，外教会讲述这本书和文章的基础内容和知识点，读书中Letbostread和Letbostostanalyze，外教边读边说明分析的Afterrrreading，外教会提取文章的基础内容和框架最后测试Quiz，验证是否读了这篇文章，掌握了知识点。

简介绍，iEnglish精读教室主要达到三个目的，一个是学科系统的多样性，不同学科知识点以英语和课程教学方式学习，保证学科的多样性，二个是测试的多样性，阅读和分析结束后，通过选择、填空、判断、连接等多种交互形式，验证阅读和知识点的把握这保证了精读的专属性和专业性，保证把阅读理解作为一种能力传递给学生，最终让学生掌握阅读能力。

自由的说和写是英语输出能力的体现，写展现的不仅是语言能力，更是英语的母语思维能力。简单的输入积累后，iEnglish鼓励用户以每天的信件形式向父母、朋友、老师表达自己生活中有趣、难忘的事情，无论是看到的、听到的、闻到的内容，只要一句话就能记录下来，形成交流。如果你已经有一定的写作能力，你可以写日记和作文。iEnglish练习写作的板块i写作也将与用户见面，为用户提供更全面的听、说、读、写的练习环境。

iEnglish类母语英语学习培训系统为英语原创读书和英语听说读写技能的练习构筑了完美的母语环境闭环。现在科学技术的进步和在教育中的广泛应用，家庭教育工具多，资源广，家庭成为英语学习的主要战场，在启蒙阶段引导孩子以母语模式学习英语，为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识基础，提高孩子的英语能力