高地生物站继续工作为地区提供学习资源？

为了呆在家里，保持安全，甚至连户外活动似乎都被关闭了，西卡罗莱纳大学的一个高地生物站优艾设计网_设计圈仍在努力满足新冠肺炎大流行期间社区的保护和教育需求。

现在有93亩场地，占地23亩，包括高地自然中心、威廉钱伯斯科克实验室等教学实验室、教室和宿舍，还有高地植物园，有步道和木板路网络供市民使用。在一个典型的学年中，该站的外联方案通过250多个项目为近1万名学生提供服务，并为该地区50多所不同的学校提供服务。

现在是困难时期。取消计划并关门是非常令人失望的，但考虑到未来几周和几个月的不确定性，这并不意外。气象站执行主任、WCU大学进化生物学教授吉姆科斯塔说。然而，从这种前所未有的情况中吸取的教训是人类的适应性和创造性，以及我们如何适应这种情况。

这种调整的一个例子是员工如何在研讨会、课堂和实地考察中找到填补空白的方法。

布兰农使用YouTube格式，为中小学生制作了一些节目的家庭视频版本，从青蛙和蛇的片段开始。今年春天，外联教育专家帕特里克布兰农(Patrick Brannon)收到了类似主题的计划请求，如野花、青蛙、鸟类、新昆虫和其他季节性相关项目。布兰农说：在这段时间里，很多老师都在努力为学生提供活动。因为我不能像其他人一样亲自去拜访他们，所以我试着通过互联网继续“拜访”他们的教室。因此，我正在创建一个每周科学短节目，不仅分发给这些教师，还向包括其他教师和家校团体在内的公众开放。该站非营利组织高地生物基金会的自然中心教育专家Paige Engelbrektsson一直在分享关于植物园和目前在地面上盛开的植物的虚拟旅行。

Engelbrektsson说：无论我们的世界目前发生了什么，季节的变化和美丽仍然存在于我们的山区，这是值得分享的。能够引领自然之旅，让游客体验传递技术的机会，是任何人都可以在任何地方利用的绝佳机会。我们尽最大努力帮助学生与户外保持联系并鼓励他们呆在家里是非常重要的。研究

恩格尔布雷克森与基金会的交流和活动协调员温特加里一起，将他对儿童日常娱乐和学习活动的想法发布在车站的脸书页面上，这是附近自然系列的一部分。

老师们非常欣赏这些资源，它们在他们的课程计划中保持着一种常态感。当我们的学生在户外探索他们的后院时，这些课程就更有意义了。肯县学校的STEM协调员詹妮弗洛芙说。没有什么能取代在花园散步、在自然中心看动物或邀请来访的科学家参观你的教室的体验。不过，学校一定会感谢所有超过这个标准，想让这段经历尽可能正常、有意义的人。

Love表示，虚拟课程模拟动手活动和自然观察，关注的主题不仅与北卡罗来纳州的标准学习课程相关，而且几乎只要他们离开家就可以访问。

科斯塔说：我为高地生物站的工作人员感到骄傲——我知道这一切会令人沮丧，但我感谢他们的坚韧和不断前进的决心。我知道这对电视台、WCU和社区都有影响。