TPS通过Tulsa Beyond项目成功重塑了高中生的经历？

去年，布罗纳贝尔斯是一个聪明但害羞的孩子。他坐在教室的后面，保持着他的状态。这一年，她是同学们的好老师好朋友，觉得自己属于。

这个九年级学生优艾设计网_设计在八月份到达韦伯斯特高中的时候，还不知道自己要做什么。贝尔等大一新生率先参与韦伯斯特改编的《塔尔萨公立学校项目》，旨在重新想象高中的运作。

塔尔萨Beyond School的设计团队——韦伯斯特、黑尔、塔尔萨学习学院和麦克林——花了几个月的时间创建了一个个性化的学校模型，以满足其社区的独特需求。今年，三所学校开始尝试他们的塔尔萨超越模式。McLean推迟了它的实现，但在较小的规模上加入了一些元素。

韦伯斯特模式注重个性化学习和建立关系。学生们根据他们的共同兴趣被分成几栋房子。小型学习小组定期开会，并通过选择自己的房子颜色、制服、活动和仪式来表明自己的身份。就像《哈利波特》中一样，他们甚至通过专门的室内游戏互相竞争。

目的是让学校成为学生的第二个家，鼓励他们促进同学的成功。

这正是贝尔的遭遇。贝尔很快发现她有很多朋友。

她说：我一进教室，就有人和我说话，让我坐在他们旁边。我明白了。

贝尔的另一个重大变化是调整了高峰学习计划，这是一个在线教育工具，允许学生按照自己的节奏工作。众所周知，韦伯斯特Beyond大约有100名学生是借来的笔记本电脑和热点。他们决定在哪里和多快完成课程，这样他们就能更好地控制自己的学习。

贝尔说，在确保学生理解教材之前，以前的老师会继续上最后一节课。高峰学习让她在必要的时候坚持学习特别麻烦的题目。

然后是探险星期五，每月提供校外学习机会。学生花一部分时间参观一些地方，帮助他们将学习与现实世界联系起来。最近的一次探险包括在一家粮食银行做志愿者，以更好地了解粮食不安全问题。

钟玲说：这让我们有机会在学业上进一步提升自己，有一个很好的中学体验。我们不再只是沉迷于阅读课本，做课堂上不想做的事情，而是走进现实世界，在成年、高中毕业后，学习到真正能帮助你的东西。

韦氏Beyond项目经理塔尔萨吉尔洛丽(Talsa Gilloli)表示，上半学年非常困难，因为她试图帮助新生适应新的学习方法，同时还得自己去了解所有的学习方法。她认为转型对她的学生和教职员工来说可能是最困难的挑战。

但吉尔洛利也称这是一系列教育事业中最重要的经历，包括领导现已解散的麦克林七年级学院。她接受了韦伯斯特超越的工作，因为这个项目提供了一种以前所未有的方式吸引学生的方式。

她说：整个想法就是改变上学的方式，让孩子想上学，成就和提高自己。我参加教育是因为我想参加。但23年后，你会想：还有吗？现在我在一个我可以说是的地方，而且还有更多。我们做得很好。