12月15日下午，西南交通大学希望学院课程思政建设工作推进会在6104报告厅举行。西南交通大学希望学院院长陈叶梅、党委书记陈尚云、党委副书记、副院长王彦、副院长马贵平、党委副书记殷俊、学院课程思政建设指导小组其他成员、评建事务所、监督室负责人出席会议，各院系学工小组副组长以上人员、思政部全体教师也参加会议。党委副书记、副院长王彦主持会议。
会议的主要议程是马贵平副院长传达上司的文件精神，通报学院课程思政建设的各院系代表就课程思政工作的开展情况进行交流发言的陈尚云书记动员发言的陈叶梅院长总结发言。
会议开始时，学院副院长马贵平传达了上司的文件精神，通报了学院课程思政建设的情况。马院长指出，党的十八大以来，中央重视高中人才培养和思想政治建设，党中央国务院也提出了围绕培养谁，培养谁，培养谁的重要决策，为高中全面推进思想政治课程建设，实现全员、全过程、全方位培养人才提供政策支持。马院长首先传达了近年来党中央和地方颁布的相关政策和背景，阐述了课程思想政治在人才培养过程中的重要地位、作用和意义，结合学院实际和现有课程传达了课程思想政治推进分类的基本要求。马院长介绍了学院思政课程和课程思政的基本建设状况、建设课程思政工作推进的整体安排和完善机制。
在院系代表交流发言环节，交通运输系副主任周玉清以支部指导、党员领导、交通运输系深入开展课程思政内涵建设为主题共享。为深入开展课程思政内涵式建设，将多元素融入教学课程中，深入贯彻习近平总书记思想政治必须融入教学教学全过程的方针，交通运输系从设计、实践、共享、推进四个步骤中实现思政课程的全方位融入。周老师全面阐述了课程思想政治建设与教育教育融合的重要性，根据交通运输的专业特性，首先分析了人才目标培养思想政治课程，从课程要求细分思想政治要素，最后实行了课程整体的支持周老师认为，要提高教师的专业能力，思政要素进入课堂，思政要素进入实业，开展学生成长卡，记录、反馈和改善学生大学四年，实现思政建设的闭环系统。
会计系主任程岩围绕课程思政与新商科人才培养共享，从如何理解课程思政、如何推进课程思政、专业思政与课程思政、传统商科人才培养模式、思政模式引导的新商科人才培养、会计学探索等多个方面出发，全方位展示课程思政与商科人才培养的紧密联系。程老师表示，传统的商业模式主要是培养人才而不是培养人才，培养视野狭窄的专业人才，会计学人才培养应党和国家要求，适应经济社会发展需求，满足个人成长人才需求。机械化信息时代要求必须实现会计职能转型，课程思政工作不可或缺。
建筑与土木工程系教师代表姚红梅以混凝土结构设计原理课程为例，阐述了新时代工科应用型技术人才培养课程思政建设的主题，建筑与土木工程系结合课程知识与现实生活，带学生到工地实地调查，提高学生对课程知识的应用能力。姚老师从课程定位、教学目标和教学设计三个方面阐述，提出思政目标要重视科学思维方法培训和科技伦理教育，通过课程教育培养学生探索未知、追求真理、勇于攀登科学高峰的责任感和使命感，培养学生精益求精的大国工匠精神。姚老师还从专业人才、毕业要求和就业岗位三个方面进行教学设计分析，生动形象地全面展示了课程思政下的工科人才培养方式。
听取院系经验交流后，学院党委书记陈尚云肯定学院在课程思政建设方面取得了新的进展和新的效果，并进行了讲话。陈尚云指出，近年来，学院办学规模急剧扩大，培养质量进一步提高，社会声誉进一步提高，2020年取得了新冠疫情预防管理组织战和师生安全防卫战的阶段性胜利，这些成果离不开全院师生员工的共同努力，学院党建和思政工作的强有力保障陈尚云说，近年来民办独立大学的发展面临困难，如何推进思政课程建设也面临着巨大的挑战，与此同时，党中央提出的新要求也给思政建设带来了新的机遇。陈尚云结合学习体会，加强学院课程思政建设，代表学院党委提出了提高认识、深刻理解课程思政建设的重要意义、明确教育根本问题、高中根本任务和高中工作根本标准，各类课程与思想政治理论课程同向同行，形成协同效果，挖掘其他课程和教育方法包含的思想政治教育资源，实现全体人员全面培养，希望全体人员学习，贯彻落实近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届全体会精神，加强党的思想政治教育资源，全体人员全面培养，全面推进政治学院和学习二是遵循规律，准确把握课程思政建设的丰富内涵。全国高等院校课程思政建设指导纲要指出，课程工作建设要围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为中心，围绕政治认同、家国情感、文化素养、宪法法治意识、道德修养优化课程思政内容，系统进行中国特色社会主义教育。三是落实责任，扎实推进课程思政建设的全面展开。陈尚云指出，建强教师队伍，抓住课程思政的关键。教师是教育者的主导，也是教室教育和教室建设的直接负责人。建设有育人能力和育人优势的教师队伍是确保课程同向同行的关键。关于学院思政建设，陈书记提出了以下意见:一、提高思政建设的重要认识，推进三全育人二、正确把握课程思政的丰富内涵，帮助青少年确立正确的价值观三、教师作为学生和知识的桥梁，发挥着不可或缺的作用，可以通过教师和教师的同向同行推进思政课程建设的同向同行。
院长陈叶梅总结了这次会议。陈院长先对各专业负责人、各系主任和老师们表示感谢。陈院长说，学院的成果是全体教职员共同努力的成果，我院课程思政建设取得了阶段性的胜利，但还是要走很长的路。在讲话中，陈院长就如何发掘课程中的思政要素问题与参加者进行了探讨。陈院长说，第一，要在专业课程知识中发展思政要素，教师要了解专业课程知识中思政的核心内容，通过新的教育模式更好地推进三全育人。第二，通过教育过程发展哲学思想，更好地继承哲学思想。第三，要通过对一些失败教训的反复分析来提高学生的辨析能力和责任意识。第四，要和学生一起对专业相关的社会热点问题进行讨论，把它作为构建课程思政建设的一个切入点，让每个学生在课程中了解社会现状。第五，要从专业课学科发展史完成对学生价值观的培养，树立学生正确的价值观。陈院长谈到，在教学过程中，可以通过对相关课程元素的分析，来提优艾设计网_Photoshop论坛升学生的家国情怀、坚守职业道德的大国工匠精神。同时，教师在教学过程中要紧绷课程思政建设这根弦，便能发掘课程教学中的思政元素从而找到切入点，将相关专业发展与国家经济社会发展进行类比，利用实际案例分析，增强学生对专业知识的理解。最后，陈叶梅院长呼吁参加者带领各专业老师，在课程思政建设工作中不断探索和挖掘，提高学生学习兴趣，实现真正的同行，全力培养合格的社会主义建设者和继承人。
党委副书记、副院长王彦在会议最后强调，学院深入贯彻落实近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会思政工作会议精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见，贯彻落实学习教育部发行的高等学校课程思政建设指导纲要精神，结合学院实际，积极探索和实践课程思政工作。本次课程思政建设工作推进会在既有成效的基础上，将思想政治教育贯穿人才培养体系，进一步推进课程思政建设工作，希望各院系和各部门将本次会议精神传递给各位老师、各项课程，通过本次会议发挥各项课程的育人作用，全面提高育人质量。
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