初一英语语法重点总结 初中生必备？

现在高一的英语语法重点是初中生要领这个话题，相信很多朋友都很感兴趣，因为这个话题最近也很热门。既然大家都想知道高一英语语法侧重于初中生的要领，我也在网上搜集了一些高一英语语法的相关资料，大家分享一下。

初中英语是英语学习的新阶段。以下是我编的初三英语语法学习技巧，仅供参考。

一年级英语语法知识点总结其用法。

1.除了代替人和物，优艾设计网_平面设计它也可以是一个正式的主语。而真正的主语在谓语或述谓之后。例如：ITIS也不容易在两天内完成这项工作。然而，有几个表语后面跟着动名词作为真正的主语。这些表达是：无助、无用、不好；工作，费时，又惊险。

为打翻的牛奶哭泣是没有用的。等他是浪费时间。

2.也可以作为形式宾语。通常，下列动词后面可以跟它作为形式宾语：2f2tcjm。

他明确表示他对这门学科不感兴趣。我认为和他争论没有用。

名词数量

我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词没有复数形式，但可数名词有单数和复数形式。复数形式如下：

I)在它后面加上s。比如：爸爸、书、美国人、德国人、苹果、香蕉。

Ii) x，sh，ch，s，tch后跟es。例如盒子、眼镜、衣服、手表、愿望、传真。

3) 1)将辅音字母加Y结尾的Y改为I，然后es，如：婴儿-婴儿、家庭-家庭、职责-职责、喜剧-喜剧、纪录片-纪录片、故事-故事。

初中英语语法学习技巧总结学习英语语法的目的。

为了回答这个问题，我们应该简要讨论一下我们是否应该学习英语语法。这个问题的答案可能很清楚。那些主张英语语法学不会的人常说这样一句话：如果我们中国人智力正常，从小就会说汉语，会选词造句。我们从未见过一个孩子在学单词之前先学语法。

另外，我英语说得多，有语感，语法不是理所当然的。说这种做法来源于真知识是绝对正确的。但是我还是主张学一些英语语法。我没有受过良好的教育，也不知道先进的语言学习理论，但我一直认为，在中国，我们一百年来都没有用正式英语营造出正常交流的大氛围和小氛围。

因此，在投入产出比符合经济效益的前提下，很难培养出一定的英语语感。语法，其实就是给你一个整体的语感，不仅仅是给你一条可以解释语言现象的鱼，更是教你如何用语感在深层语言中钓到鱼。为什么不呢？

不要深挖语法。

有些学生经常把大部分时间花在做语法选择题上，纠结于语法的细节，不得不把活的语言肢解成一堆语法术语。导致他们走火入魔，无法自拔，不仅严重影响了综合听、说、读、写能力的进步和提高，也让他们苦不堪言，失去了学习的信心。

英语学习最重要的是学会应用、理解和使用它。这就够了。完全没有必要继续花时间在孔乙己式的迂腐讨论与大局无关的细微之处，更不用说被语法规则束缚。否则，即使我们知道“会”字有四种写法，又有什么实际意义呢？