据美联社4月12日报道，美国明尼苏达州2020年启动的“真相”调查项目11日发布了一份长达500页的报告，报告内容显示，明尼苏达大学（下文简称明大）的创始人在19世纪对美洲原住民进行了“种族灭绝”和“种族清洗”，占据其土地和资源，又借办学名义将这段黑历史“洗白”。
这份报告由明尼苏达州印第安人事务委员会和该大学合作编写。明尼苏达州印第安人事务委员会执行主任、齐佩瓦族博伊斯福特部落的成员香农·格斯希克（Shannon Gesick）表示，这份报告标志着美国大型高校首次“批判性地审视”其对待原住民的历史。
而对于报告中提出的纠错和补偿建议，明大并未明确表示是否会采纳，只是在声明中感谢调查研究人员“讲述真相”。
最新报告撕开明尼苏达大学“阴暗背面”
格斯希克对美联社表示：“‘真相’项目撕开了一个口子，揭开了一个我认为很多民众毫不知情的故事”。
据美联社报道，“真相”项目全称为“促进认同与大学-部落和解”，主要从相关历史档案、口述历史等来源入手，尝试“从印第安原住民的视角”重新审视明大与明州原住民部落之间的历史纠葛。
报道称，“真相”项目的开展源于2020年《山地新闻》的一系列报道，这些报道揭露了美国多所大学是如何利用1862年《莫里尔法案》从原住民部落手中夺走土地并靠租售这些土地所得收益获得办学启动资金的。
事实上，明尼苏达大学的创办与美国内战期间一场种族灭绝事件“达科他战争”息息相关。1862年12月，联邦政府在明尼苏达州曼卡托绞死了38名印第安原住民族群“达科他人”，结束了达科他州战争。当权者通过出售和租赁原住民部落的土地获取一笔称为“明尼苏达意外之财”的巨额收益，其中超过5亿美元被用作明大建校资金。
当地时间2022年10月15日，美国南达科他州，一座美国原住民寄宿学校沦为废墟。美国印地安部落“罗斯巴德苏族保护区”（Rosebud Sioux Reservation）当日举办“治愈之路”巡回调查会活动。图/视觉中国
研究团队表示，明尼苏达大学从该地区的原住民部落掠取大量财富，同时创始成员利用他们在政府中的地位通过了反土著立法，使他们和学校在经济上受益。
报告还发现，该大学并未向学生讲述其完整建校史。
明尼苏达州印第安人事务委员会主席罗伯特·拉森（Robert Larsen）对路透社表示，这份报告只触及了当地原住民历史的“皮毛”，这些历史在学校大多被忽视，或者不为公众所知。
研究团队也敦促该大学制定有利于原住民的政策，包括“赔偿、讲真话、政策改变和变革性司法程序”。
据美联社报道，直至最近几年，明大才开始采取一些补偿性措施。
2021年，明大推出一个助学项目，对明州11个获联邦认定的原住民部落就读明大的学生减免学费。现任明尼苏达大学校长琼·加贝尔（Joan Gabel）表示，学校管理层设立了专注于美洲原住民问题和部落关系的高级职位，同时每季度与部落领导人举行面对面会议。
但格斯希克和明尼苏达州印第安人事务委员会表示，他们本可以做更多的工作。比如奖学金项目，该计划被批评只惠及一小部分土著学生。
“这是一个很好的开始，但不该就此结束。”拉森说。
美国、加拿大多所学校均有“血腥”建校史
美国多所高校的“建校史”也是美国原住民的血泪史。据BBC报道，斯坦福大学、杜克大学等北美知名高校的创办成员也都在不同程度上从原住民土地的掠夺中获利。
据人民日报此前报道称，建国后近百年时间里，美国通过西进运动等政策，或威逼利诱原住民签署条件不平等的土地转让协议，或发布行政令强迫原住民迁徙，或直接动用武力屠杀、驱赶。
通过种种不光彩的手段，美国政府从原住民手中夺取了约600万平方公里的土地，约占美国国土面积的2/3。
《福布斯》杂志曾刊文说，美国政府宣称印第安人原住民部落没有能力拥有和管理土地，因而印第安人“保留地”在法律上属于联邦政府所有。这意味着，印第安人无法像其他美国人那样通过质押土地来换取商业贷款，他们也无法自由开采土地上的资源。
“从17世纪到20世纪，美国政府（包括美国未建国时的殖民地政府）对印第安人原住民发动的战争与这个国家同时代的其他冲突有着根本的不同。对于美国印第安人来说，这是种族灭绝战争。”美国俄勒冈大学历史学教授杰弗里·奥斯特勒认为，“早期美国人对‘自由’的定义建立在夺取原住民土地和生命的基础上。美国领导人所谓保卫‘文明’的叙事，成了他们杀死印第安人的理由。”
当地时间2022年5月23日，加拿大不列颠哥伦比亚省，坎卢普斯举行寄宿学校发现儿童遗骸一周年纪念活动。一年前，这里的印第安寄宿学校旧址地下发现了215个无标记墓穴，这些墓穴中埋着215个被认为是原住民儿童的遗骸。图/视觉中国
美国的邻国加拿大2021年也曾因寄宿学校215名原住民孩子被虐致死引发广泛关注。加拿大当局在位于不列颠哥伦比亚省的坎卢普斯印第安寄宿学校旧址发现215名儿童遗体，经证实，死者都是从前在此上学的原住民儿童。
今年3月，联合国原住民权利特别报告员卡利·察伊表示，加拿大原住民是任意和歧视性逮捕以及执法人员过度使用武力的受害者。
加拿大联邦成立后，逐步设立原住民儿童寄宿学校制度，试图强制“同化”原住优艾设计网_设计民，以“寄宿学校”名义强行将原住民儿童与其家庭分离，使他们遭受营养不良、身体和性虐待。加拿大真相与和解委员会称之为“文化种族灭绝”。
2015年，该委员会公布的一份报告显示，自19世纪40年代到20世纪90年代，加政府建立了至少139所寄宿学校，至少有15万印第安人等原住民儿童被强制送入寄宿学校。据目前统计，4000多名儿童被虐致死。有学者估计受害儿童人数远不止这些。
新京报记者 姚远
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